学校近況報告
岩倉高校での教育実習を終えて～星槎大学 本郷樹 さん～（2018年度普通科卒業）
2022年10月19日(水) ｜ コメント（0）
①実習生 保健体育 本郷先生より
私の教育実習は本当に毎日が学ぶことだらけで、あっという間の3週間でした。最初は緊張していて、思うような授業が出来ず生徒に対して不安な思いを与えてしまいました。しかし、指導教官や生徒達に恵まれており、その環境の中で学ばせて頂いたことに感謝するばかりでした。
今回の実習を通しての 1 番の発見は、発問の大切さです。発問でいかに生徒の心を掴めるのかを 3 週間を通して常に試行錯誤しました。発問をしなければ言葉のキャッチボールも出来ずに一方的な授業にしかなりません。いかに生徒に身近な発問で楽しめるかが大事でした。3週間ありがとうございました。
②指導教諭 水田先生より
専門学校に通いながら通信制の大学で教職の免許を取得しようと、忙しい日々を送っている中での実習でした。
緊張もあり最初は表情も硬かったですが日を追うごとに生徒との距離感を縮めている様子が印象的でした。
2年D組のHR、2・3年生の体育実技、2年生の保健を担当しました。授業では丁寧に指導しながらも雰囲気を盛り上げようと大きな声で取り組んでいました。
卒業後は介護施設で社会人経験を積み、その後教員を目指すと言っておりました。
実習を通して教員になりたい気持ちが強くなったと言っておりましたので、今後の活躍が楽しみです。
私の教育実習は本当に毎日が学ぶことだらけで、あっという間の3週間でした。最初は緊張していて、思うような授業が出来ず生徒に対して不安な思いを与えてしまいました。しかし、指導教官や生徒達に恵まれており、その環境の中で学ばせて頂いたことに感謝するばかりでした。
今回の実習を通しての 1 番の発見は、発問の大切さです。発問でいかに生徒の心を掴めるのかを 3 週間を通して常に試行錯誤しました。発問をしなければ言葉のキャッチボールも出来ずに一方的な授業にしかなりません。いかに生徒に身近な発問で楽しめるかが大事でした。3週間ありがとうございました。
②指導教諭 水田先生より
専門学校に通いながら通信制の大学で教職の免許を取得しようと、忙しい日々を送っている中での実習でした。
緊張もあり最初は表情も硬かったですが日を追うごとに生徒との距離感を縮めている様子が印象的でした。
2年D組のHR、2・3年生の体育実技、2年生の保健を担当しました。授業では丁寧に指導しながらも雰囲気を盛り上げようと大きな声で取り組んでいました。
卒業後は介護施設で社会人経験を積み、その後教員を目指すと言っておりました。
実習を通して教員になりたい気持ちが強くなったと言っておりましたので、今後の活躍が楽しみです。
